中證網(wǎng)訊（記者 江鈺鈴）近日，香港大學(xué)與聯(lián)合國(guó)教科文組織就東亞地區(qū)的公、民辦教育合作問(wèn)題，舉辦了東亞教育PPP論壇，50位中、日、韓教育企業(yè)和政府代表參與了本次論壇，好未來(lái)教育集團(tuán)總裁白云峰和副總裁萬(wàn)怡挺作為中國(guó)民辦教育企業(yè)代表，在會(huì)上分享了對(duì)公、民辦教育合作的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。
公、民辦教育是合作，更是融合，均衡優(yōu)質(zhì)教育資源是首要目的。以中國(guó)為例，民辦教育在政府推動(dòng)下，與公辦教育在教師教研、教學(xué)、課程內(nèi)容等方向不斷強(qiáng)化合作，在教學(xué)產(chǎn)品上更是加快融合創(chuàng)新，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用。
以好未來(lái)為例，其與公立學(xué)校的課件合作已達(dá)7000余課時(shí)，由好未來(lái)打造的英語(yǔ)分級(jí)閱讀系統(tǒng)“雪地閱讀”也與國(guó)內(nèi)中小學(xué)合作，為不同能力與認(rèn)知水平的學(xué)生提供了英語(yǔ)個(gè)性化閱讀和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。除內(nèi)容層面的合作外，好未來(lái)還同海淀區(qū)公立院校等公辦教育機(jī)構(gòu)建立了師資培訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)一步加強(qiáng)教師技能交流和培訓(xùn)，推動(dòng)和嘗試公、民辦教育更深層次的合作模式。
白云峰透露，好未來(lái)已先后成立“To B事業(yè)部”和“To G事業(yè)部”。由此看來(lái)，在其原有課外輔導(dǎo)市場(chǎng)外，好未來(lái)正將注意力轉(zhuǎn)向更為廣闊的公立學(xué)校市場(chǎng)。這些案例和經(jīng)驗(yàn)也為其他更多公、民辦教育的合作提供了參考和啟發(fā)，推動(dòng)公、民辦教育合作進(jìn)入多維度、多形態(tài)的新階段。
好未來(lái)副總裁萬(wàn)怡挺在此次論壇上表示，如何放大優(yōu)質(zhì)教育資源勢(shì)能，推動(dòng)教育公平、推動(dòng)教育普惠，滿足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育資源需求和個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，尤其是助推鄉(xiāng)村教育的大幅提升，是公、民辦教育共同面對(duì)的問(wèn)題。民辦教育的靈活性和教育資源的豐富性，以及其“科技+教育”的創(chuàng)新模式都為公、民辦教育合作提供了新思路，也成為雙方合作融合的基本前提。
公、民辦教育的合作不僅是資源層面實(shí)現(xiàn)互通共享，更是教育模式、理念等方向的融合，運(yùn)用科技的力量共同推動(dòng)教育行業(yè)的不斷發(fā)展。
對(duì)于公、民辦教育合作中民辦教育企業(yè)的價(jià)值，白云峰在本次論壇上提到：“通過(guò)科技賦能，民辦教育正形成創(chuàng)新、公平、多樣化的三大核心服務(wù)價(jià)值，這也是民辦教育在公、民辦合作中自身價(jià)值的重要體現(xiàn)”。
